Elles permettent de cibler la cause des problèmes vécus par l’enfant.
Elles permettent de poser des hypothèses diagnostiques s’il y a lieu (ex : trouble d’acquisition de la coordination (TAC, dyspraxie), trouble d’intégration sensorielle, retard de développement, trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), etc.)
Le rapport d’évaluation ergothérapique peut ensuite être remis aux milieux de garde ou scolaire, ou peut être utilisé pour obtenir du soutien financier, selon la condition de l’enfant.
Formats d’évaluation :
elles sont toujours sur mesure, selon les besoins de votre enfant et votre réalité financière
1 à 3 heures d’évaluation avec l’enfant
Rencontre de bilan avec remise du rapport d’évaluation initiale, sur 1 heure
Dépistage en milieu de ga
rde ou scolaire
Interventions en clinique, en milieu de garde ou scolaire, ou à domicile
