Évaluations cliniques

• Elles permettent de cibler la cause des problèmes vécus par l’enfant.
• Elles permettent de poser des hypothèses diagnostiques s’il y a lieu (ex : trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), trouble d’anxiété, trouble d’opposition, etc.)
• Le rapport d’évaluation en psychoéducation peut ensuite être remis aux milieux de garde ou scolaire, ou peut être utilisé pour obtenir du soutien financier, selon la condition de l’enfant.
• Formats d’évaluation : elles sont toujours sur mesure, selon les besoins de votre enfant et votre réalité financière
  • 1 à 2 heures d’évaluation avec l’enfant et/ou le parent, selon le contexte
  • Rencontre de bilan avec remise du rapport d’évaluation initiale, sur 1 heure

Dépistage/Observations en milieu de ga rde ou scolaire

Interventions en clinique, en milieu de garde ou scolaire, ou à domicile

• Interventions auprès de l’enfant
  • Gestions des émotions, des comportements, de l’anxiété
  • Compréhension et application des consignes, des règles
• Interventions auprès des parents
  • Coaching/modeling parental
  • Gestions des comportements difficiles
  • Soutien et accompagnement dans l’application des habiletés parentales
  • Relations parents-enfant
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